Lernort Bibliothek: Praxisorientierte Konzepte für die Vernetzung von Fachunterricht und (Schul-)Bibliothek

Die Publikation präsentiert Ansätze, wie Schule und Fachunterricht mit Bildungsangeboten von öffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken und Schulbibliotheken strukturell enger vernetzt werden können. Zudem zeigt sie auf, wie die fächerübergreifenden und zugleich im Kern deutschdidaktischen Ziele der Förderung von Lese-, Informations- und Medienkompetenz institutionenvernetzend sowie systematischer erreicht werden können.