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In Ihrem Dossier beschäftigt sich die Landesanstalt für Medien aus Nordrhein-Westfalen mit dem Einsatz spielerischer Elemente zur Motivation für Lernende. Um wertvolle medienpädagogische Elemente in den Unterricht einzubinden, hat Gamification viele Möglichkeiten und kann in allen Fachbereichen eingesetzt werden.

Mehr Informationen finden Sie im Medienkompetenzportal NRW: http://www.medienkompetenzportal-nrw.de/themen-dossiers/medienpaedagogisches-lernen/gamification-im-unterricht.html

Die Zeitschrift Library Essential hat unter diesem Titel einen Artikel zu einer aktuellen britischen Studie veröffentlicht, die sicher in weiten Teilen auch auf Deutschland übertragbar ist.

Mehr zu diesem Blogbeitrag finden Sie hier: https://oebib.wordpress.com/2016/07/26/medienkompetenz-und-medienkonsum-weiter-im-wandel/

Welche digitalen Angebote und Services gibt es in Bibliotheken? Welche Apps sind für Bibliotheksbesucher relevant und interessant?

Bibliotheken haben als Bilungspartnerin, aber auch als  elementarer Teil des Bildungssystems Eingang in die Gesetze gefunden. Selbst das Thema Schulbibliotheken ist angemessen benannt und gewürdigt worden.
Doch wie sieht es konkret mit den Inhalten aus?

Hier finden Sie mehr dazu: http://www.schulmediothek.de/index.php?id=1046&news_id=718

Zur deutschen Nachhaltigkeitsstrategie im Rahmen der Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen hat der dbv eine Stellungnahme veröffentlicht.

In seinem IT-Rechtsblog hat der Stuttgarter Anwalt Dr. Carsten Ulbricht die wesentlichen urheberrechtlichen Rechtsfragen in einem Prüfungsschema abgebildet.

Zum Blog: http://www.rechtzweinull.de/archives/1966-infografik-urheberrecht-checkliste-zum-rechtssicheren-umgang-mit-inhalten-im-internet-und-social-media.html

Mit der kostenfreien Open-Source-Software Twine können Lehrende schnell eigene interaktive Erzählungen am Computer erstellen. Lernende können mit dem interaktivem Storytelling leichter in Texte eintauchen, mehr Spaß am Lesen entwickeln und Entscheidungen besser nachvollziehen.

Frank Sindermann erklärt im folgenden Beitrag wie dies funktioniert.
https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/227691/interaktives-storytelling-mit-twine

An der Hochschule für Angewandte Wissenschaften in Hamburg hat Ute Krauß-Leichert in Kooperation mit der Stadtbibliothek Bielefeld eine Langzeitstudie zur Leseförderung in Bibliotheken durchgeführt.

Zur Studie: https://www.haw-hamburg.de/fileadmin/user_upload/DMI-I/Mitarbeiter/Ute_Krauss-Leichert/Ergebnisse_der_LeWi-Studie.pdf

Zwölf Deutschlern-Apps für arabisch-sprachige Erwachsene und Kindern wurden von der Stiftung Warentest getestet. Dadurch ergab sich das Ergebnis das nur zwei empfehlenswert sind.

Zu den Testergebnissen: https://www.test.de/Apps-zum-Deutschlernen-Nur-zwei-von-zwoelf-empfehlenswert-4989440-0/

Von klicksafe und iRights.info wurde die Broschüre "Nicht alles, was geht, ist auch erlaubt!" erstellt, um den Internet-Nutzer mit den wichtigsten Informationen über Urheber- und Persönlichkeitsrechte und den damit verbundenen Haftungsrisiken zu versorgen. Wie die Haftung aussieht, wenn Minderjährige illegale Downloads tätigen, wird auch in der aktualisierten Version erläutert.

Mehr Informationen unter: http://www.klicksafe.de/service/materialien/broschueren-ratgeber/nicht-alles-was-geht-ist-auch-erlaubt-urheber-und-persoenlichkeitsrechte-im-internet/

Kontakt
Landesfachstelle für Öffentliche Bibliotheken in Thüringen 

Schillerstr. 40
99096 Erfurt

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